5/29 大學圖書館 課堂心得

494100399 張郁菁

這是這學期最後一堂課，老師這學期很認真的敎我們有關大學圖書館的知識，除此之外，也跟我們說了很多做學生應有的基本態度，隨時隨地都要保持基本禮儀。

6/4 資訊組織 課堂筆記

494100399 張郁菁

◎老師比照期中考的方法，公佈可能考的範圍，讓我們找答案，事先做練習。

題目如下：

一.何謂分析?
二.分析有幾種方式?
三.主要款目和附加款目有何異同?
四.何謂個人作者?
五.何謂團體作者?
六.什麼情況下可以用團體為作品的標目?
七.第一著錄層次各細目對應的中國機讀編目格式欄位及分欄

5/28 資訊組織 課堂筆記

494100399 張郁菁

*分析 Analysis*

分析是編目的一個方法,並非一個"項"

added entry--附加款目

main entry--完整的書目紀錄
(可想成是第三著錄層次,目的是在附註項內作為一個辨識&引用的功能,是以統一的形式!!所以不會有太大的差別 )

heading--標目
用途是可用於排序;通常是人工作法

分析註--
用於讓分析款目與款目間的關係更完整

"在"是從"in"翻譯而來的,記得要用不一樣的字體去突顯"in"這個字

分析的方法有:
1.分析附加款目
2.集叢套書的分析
3.附註項之分析
4."在"之分析
5.多層著錄法

大學圖書館 5/22課堂筆記

494100399 張郁菁

IFLA

國際圖書館對數位時代的著作權有何立場

每個人都須合理的著作，著作權不能偏向任何一邊

數位環境下，資訊會持續性地被做成數位的形式

數位並非不同的
-在資源共享、借閱、保存、版權保護系統、侵犯著作權的可能性... ...的方面


◎SUMMARY OF PRINCIPLES

要有簡易的付費機制，暫存或技術上的複本不應包含著作權的範圍內。
所有的圖書館讀者都應該要有權利：
1.瀏覽資料
2.聽、讀、看有著作權保護的資料
3.館員幫讀者複製資料是合法的
除此之外，館員幫讀者複製資料是合法的。
在著作權法的許可之下，可提供受保護的教學或研究資料給讀者。
數位和電子檔資料是可以被借閱的，不能被法律所限制。
所有的合約規定不能谕越圖書館的規定
法律應给予圖書館權利把資料轉成有著作權的資料保存
著作權法在作品所有權人沒有跟使用者協商的情況下是無效的
在不侵犯著作權法的情況下應針對作者和使用者間取得平衡
法律應明確的界定第三者(圖書館)的立場

古騰堡計畫 文本編號 (大學圖書館)

494100399 張郁菁


古騰堡計畫

申鑒淺夫論

文本編號: 25531

http://www.gutenberg.org/etext/25531

資訊組織5/14課堂筆記

494100399 張郁菁

課堂心得：

今天上課時要繳交指定作業--各層次的編目作業，老師在課堂上檢討大家的作業，藉此方式讓我們了解編目實作的部份該怎麼操作，各層次該著錄的細目，並且要我們詳細說明是以什麼編目規則進行編目的，告訴我們較不熟悉的電子書的編目方式該如何操作。

古騰堡計畫 文本編號 (資訊組織)

494100399 張郁菁

書名 : 陶庵夢憶
作者 : 張岱

古騰堡文本編號:25401
http://www.gutenberg.org/etext/25401

大學圖書館 5/8 課堂筆記

494100399 張郁菁


◎我國大學圖書館合作館藏發展問題探討

合作館藏發展，必須是圖書館之間在館藏的建立及管理等方面有正式的協議，且圖書館的館藏發展政策互相影響、館藏之間也互相依賴。
合作館藏發展是館際合作的一種，最終的目的是資源共享。合作館藏發展的功用如下：
提供讀者更廣泛的館藏及服務
提高讀者獲得資料的比例
減少罕用資料的重複購置
使個別圖書館能提升館藏的專門性，反應本館讀者的基本需求
藉著利用合作組織內各館的資源，使圖書館資源擴充而不增加成本

由於合作館藏發展一直以來都是我國大學圖書館追求的目標，這份研究報告提出幾項建議：
大學圖書館可採局部性的館藏發展計畫
圖書館參與合作館藏發展計畫仍應保持自主性
合作館藏發展計畫應有主導機構
教育部應持續補助引進國外電子資源計畫

資訊組織 5/7 課堂筆記

494100399 張郁菁

老師把中國編目規則的第一、二著錄層次和第三著錄層次的細目做比較。第一、二著錄層次分別有哪些細目，第三著錄層次又多了哪些細目．．．。
除此之外也幫大家複習上次作業的內容。
這次也要繳交第一～三著錄層次的編目作業。

大學圖書館 5/1課堂筆記

494100399 張郁菁


◎館藏發展
(輔仁大學的館藏，藏書量近80萬冊)


◎提問的智慧
在提問之前，應注意:
如透過電子郵件、新聞組或聊天室提出技術問題前，應想想自己有沒有做到:
1. 閱讀相關手冊，試著自己找答案
2. 在FAQ?找答案
3. 在網上搜索
4. 向你身邊的朋友打聽詢問

並且小心不要問錯問題

提問時:
1.用辭要貼切，注意語法的正確，拼寫是否無誤
2.使用涵義豐富、描述準確的標題

無論如何，應"三思而後問"

資訊組織4/30課堂筆記

494100399 張郁菁

◎今天上課做了公版著作的編目練習：

1.書名及著者敘述項__細目
正書名
資料類型標示
並列書名
副書名
著者敘述

2.書名及著者敘述項條列式__編目

3.ISBD格式



◎5/7上課要繳交指定作業
gutenberg project 所選的公版著作以圖書、電子檔、古騰堡三種形式作編目(至少要有圖書與電子黨兩種形式的編目，如果尚未被認證的話古騰堡部分可不用。
用A4的紙及手寫方式繳交，要有三個部分1.細目 2.細目+內容 3.ISBD格式

大學圖書館4/17課堂筆記

494100399 張郁菁

下週是學校期中考，老師詢問同學可能會考的題目，自行出題並從講義中找到答案

1.大學圖書館的任務與特色

2.圖書館的服務

3.大學圖書館與電算中心的關係

4.開架與閉架式的優缺點

5.大學圖書館應包含哪些館藏

資訊組織4/16課堂筆記

494100399 張郁菁

◎下週期中考，老師詢問同學們可能考試的題目，由同學出題並將題目寫在黑板上，在自行從講義與筆記中尋找解答，寫完並交回給老師:


題目如下:
1.ISBN 957 661 586
ISSN 978 957 661 576

2.附件的處理方式

3.連續性出版品的構成要素

4.附註項的作用

5.ISBN有哪四個規定位置

6.ISBN的適用範圍

7.國際標準書號的構成有哪四項

8.附註項有哪些類型

9.集叢項的七個細目

10連續性出版品的五種類型

11.什麼情況下須著錄集叢事實

書目圖檔

著者:荀悅(148-209)

出版地:台北市

出版者:建安出版社

出版年:1999年2月

古騰堡計畫 -大學圖書館(已重選新書)

494100399 張郁菁 jingpeggy 大學圖書館 申鑒淺夫論 荀悅(148-209) 臺北市 建安出版社 1992 印本書目資料 電子檔網址 古騰堡編號xxxxx

494100399 Yu-Jing Chang, University Library, Shen Jian Qian Fu
Lun, Author: Yue Xun (148-209), Taipei: Jian An

書目圖檔資料--王陽明傳習錄

王陽明傳習錄

書名:王陽明傳習錄

作者:王陽明

作者生卒年: B.C 1472-1528

出版者:正中書局

出版地:台北市

出版年:民國四十三年

古騰堡計劃-王陽明傳習錄(大學圖書館)

王陽明傳習錄

494100399 張郁菁 jingpeggy 大學圖書館 王陽明傳習錄 王陽明 (B.C1472-1528) 臺北市 正中書局 民國年四十三年 印本書目資料 電子檔網址 古騰堡編號及網址


494100399 Yu-Jing Chang, University Library, Wang Yang Ming Chuan Xi Lu, Author: Yang Ming -Wang(B.C1472-1528), Taipei: Zheng Zhong

大學圖書館 4/10 課堂筆記

20080410 課堂筆記

494100399張郁菁

圖書館在學術教育的領域中，就像是所有研究者的知識資料庫與資訊中心， 圖書館扮演著配合研究、支援教學與推廣學術的重要角色，也提供了一個進行合作交流及資源共享的資訊傳輸中心。
所有師生在對知識有所需求時，圖書館往往成為資訊來源的第一考量，提供給所有從事研究師生一個學習空間。
圖書館最基本的設置目的就是提供使用者需要的資料和一個充足的資訊與學習空間，圖書館存在的意義與滿足使用者的資訊需求息息相關，圖書館的服務變成了重點項目。
科技隨著時間慢慢的在進步，圖書館也跟進了時代的腳步，科技也成了圖書館服務的新指標。
圖書館服務基於許多層面的考量，像是一般使用者對資訊的瞭解程度為何、資訊量的多寡、資訊的品質、和取得資訊的技術與社會財富的水準...等等，都影響著圖書館服務的指標與觀念。

資訊組織4/9課堂筆記

20080409課堂筆記 494100399

◎ISBN 0-684-14258-9 (bound) : $12.50

- bound為精裝版

◎ISBN 0-684-14257-0 (pbk) : $6.95

- pbk為平裝版

◎分析 : 是一種方法或過程，結果就是分析款目。在章學誠的文史通義裡稱為別裁

◎一作品若是由數個部份組成，則各部份書目紀錄的編製可稱為分析。

◎

Added entry-附加條目

Main entry-主要條目

Entry-條目

Heading-標目

Analytical-分析款目

Analytical note-分析註

◎第二節課為編目練習，我編了古騰堡所用的公版著作，張岱所寫的陶庵夢憶。以第三著錄層次著錄。

古騰堡計畫-陶庵夢憶--(資訊組織)

資料登錄:


陶庵夢憶

494100399 張郁菁 jingpeggy 資訊組織 陶庵夢憶 張岱 (1597-1684) 臺北市 臺灣開明書店 民國六十三年 印本書目資料 電子檔網址 古騰堡編號及網址


494100399 Yu-Jing Chang, Organizing Information, Tao an meng yi, Author: Dai Zhang(1597-1684), Taipei: Taiwan Kai Ming Store

書目圖檔資料 - 陶庵夢憶

學生姓名學號: 張郁菁 494100399

書名: 陶庵夢憶

作者:張岱

生卒年:1597-1684

出版地:台北市

出版年:民國六十四

出版者:臺灣開明書店

4/2 資訊組織 課堂筆記

20080402 資訊組織課堂筆記 494100399

標準號碼及其他必要記載項

◎國際性標準號碼，必須符合唯一性、次序性、助記性三項條件

◎MOD ─ 取餘數

◎ISBN的規定位置有四個：

1.版權頁下方

2.封底靠近裝訂處

3.護封、封套或書衣封底衣上項規定印製

4.以印刷為主的其他媒體出版品若無法依前三項規定辦理者，則視其形印製於顯要處

◎ISBN國際標準書號檢查碼

例如:

0-393-04002-X

一.依序給權值

0 3 9 3 0 4 0 0 2 X(=10)

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

二.兩兩相乘後相加

0+27+72+21+0+20+0+0+4+10

=154

三.除以11

154/11=14.......0

→表示其檢查碼是正確的

大學圖書館 3/27課堂筆記

20080327 課堂筆記 494100399

資訊時代大學圖書館與電算中心兩者關係的探討

圖書館在校園中扮演著資訊儲存與供應的角色，自

1960年，圖書館開使用電腦處理業務

採用電腦主機處理校園內的業務

1970年，採用迷你型電腦

1980年，個人電腦已普遍在校園內設置

然而，資料的搜集、組織、與資訊的提供，這些業務長期穩定的發展出處理圖書資訊的標準、哲學、流程、與書商的聯繫，近五十年的自動化歷史，已具有學術性專業的文化。

現今已有圖書館是24小時開放，因應時代的需求，可供讀者全天候使用。

大學圖書館應遵守館員倫理，館員的學術背景應以圖書館學與資訊科學為主，電算中心人員則該以電腦科學為主。

資訊組織 0326課堂筆記

20080326課堂筆記 494100399

集叢項

凡論文、演講集、專論、或其他作品，裝訂成多冊的外觀，都須當成集叢來處理，但“手稿”沒有集叢的事實，其他各資料類型的集叢項都必須著錄七個細目：

1.集叢正題名 Title proper of series

2.集叢並列題名 Parallel titles of series

3.集叢副題名 Other title information of series

4.集叢著者敘述 Statements of responsibility relating to series

5.集叢之國際標準從刊號碼 ISSN of series

6.集叢號 Numbering within series

7.附屬集叢 Subseries

◎ISSN(International Standard Serial Number)為八位數字，檢查號的計算方法為：

取前七個數字，依序給權值8 7 6 5 4 3 2 ，兩兩相乘，得到結果相加，將總和除以11，最後，以除數減去餘數，其結果即為檢查號(如得到結果為10，則以大寫的X為檢查號。)

附註項

應依序著錄以下附註，除非某個附註項特別重要

1.作品的性質、範圍、或體裁

2.作品的語文、翻譯或改寫

3.正題名的來源

4.不同的題名

5.並列題名及其他題名資料

6.著者敘述

7.版本及作品的歷史

8.資料特殊細節

9.出版、發行事宜

10.稽核事宜

11.附件及補篇

12.集叢事宜

13.學位論文

14.適用對象

15.出版事項

16.其他媒體

17.摘要

18.內容

19.標準號碼以外的號碼

20.現藏品的特性

21.合刊事宜

22.與原稿有關事宜

大學圖書館 3/20

大學圖書館 2008/3/20 課堂筆記 494100399

思考念大學的真正目的、應有的態度與大學所設置的目的為何，以及我們能在這四年內藉由大學學習到什麼。

大學提供給我們很多的資源，讓我們有足夠的空間和資源可供學習，圖書館可算是師生最常使用的學習空間之一，應視教師及學生的需要設置館藏，協助教學上的需要，並考量學校的發展方向、重點、特色、校內的科系...等等的因素。

除了提供讀者們資訊上的需要，也應培養讀者們的資訊蒐集與應用能力，積極的推廣資訊利用的活動，培養讀者們終身學習的觀念。

資訊組織 3/19

2008/03/19 課堂筆記 494100399

連續性出版品Serial

◎出版的媒體形式不以book、monographic為限。

◎要有編號

◎必須是有連續性的

◎有"意圖"繼續出版

◎連續性出版品的五種類型:

1 . periodicals

2 . newspapers

3 . annuals

4 . the journals, memories, proceedings, transactions, etc., of societies;

5 . numbered monographic series

◎連續性期刊每期都有很多文章，由不同作者來寫。

◎單本←→serial

◎非印刷性的連續性出版品，主要著錄來源為首期之書名頁，或最接近第一期的書、替代品。

○ 大學圖書館 -3/13 ○

大學圖書館概況-3/13課堂筆記 494100399

◎憲法是台灣人民應遵守的法律。

◎所有的教育體系發展目標都和憲法第158條之發展國民之民族精神，自治精神，國民道德，健全體格與科學及生活智能息息相關。

◎台灣所有大學設置原則應依據“大學法”來設置。
(包含大學設立宗旨、大學之設立、變更或停辦、組織規程、大學之單位......等等。)

◎圖書館在學校的功能是負責蒐集教學研究資料，並且提供資訊服務。

◎依據大學法施行細則第九條，圖書館館長須由校長聘請職級相當之人員兼任或擔任之。

※行政命令

◎大學及分部設立標準應依據教育部所發布的條文實行之。

◎大學暨獨立學院增設所系作業要點則應依據行政院所發布的條文實行之。

※大學現況

◎九十三學年度總計147所大學校院：
●國立大學校院37所
●私立大學校院34所
●科技大學22所
●技術學院54所
國立共計54所；私立93所。

※ 資訊組織 - 稽核項與集叢項 - 3/12 ※

稽核項與集叢項-3/12課堂筆記 494100399

◎小考

◎www.iht.com 如果想讓自己英文更進步的同學，可以常常上這個網站看看。

◎課程部分從稽核項套書的部份開始：
●記其冊數 ─ 實體有幾冊。
●若各冊的技術單位連貫者，記總數於圓括號內。
例如：3冊(1200頁)。
●書目冊數與實體冊數不同時，應同時記載。
例如：書目5冊，實體3冊。
●可視情形採用其他記數單位，如：parts,pamphlets,pieces,cases,portfolios等。
●插圖(illustration)為主的作品，可依序記載其的特別記載：charts,coats of arms,facsimiles,forms,genealogical,tables,maps,music,plans,portraits,samples;除此之外，一律稱之為插圖。

3 v. (xxi, 999 p.) → 3冊 999頁。

2 v. (xvi, 329; xx, 412p.)→2冊，分別計算。

◎盲人用書

Braille or other tactile systems→Braille是“點字”的意思。
(但現今盲人用書實際處理有各式各樣的方法，不一定只用點字。)

4 v. of jumbo braille→jumbo braille為“大點字”的意思。

◎大字本
Large print
(一般的報紙或書字體比較大，是為了提供年長的人方便閱讀，但其冊數不能太多，書也不能太厚。)

342 p. (large print)→large print須特別著名。

◎樂譜

1 score→一套。

1 condensed score→condensed為“縮小”之意。

◎錄音資料

1 sound cartridge →匣式錄音帶。

2 sound cassettes →卡式錄音帶。

◎高廣、尺寸

先著錄本體的高廣，再著錄容器的名稱及其高廣，或者，謹記容器的高廣。
例如：書本21公分，放在23公分的盒子裡。

●圖書部分的高廣以公分為單位，十公分以內記至小數點第一位，十公分以上則進位至下一位數。長本及橫本應同時記其高廣。

※如此訂定進位法則是因為和書架有關。

※長本→寬不及高的一半；橫本→寬大於高。


◎集叢項
例如：四庫全書 (現今已剩三套)

●是出版者為了“商業”的緣由，將若干作品賦于相同的標記，希望使用者能夠同時購買該等作品。

○ 大學圖書館 3/6 ○

2008年3月6日課堂筆記 ( 494100399 )

由於3月6日是下學期開學以來的第一堂課，老師說了這學期的修課注意事項，大致為：

◎每一堂課都要有課堂筆記，逐週張貼在自己的網路空間，並將網址及連結貼在老師的授課共筆上。

◎除了用網路的方式記錄自己的筆記之外，手寫的部份須以A4的紙隔週上課交給老師。

◎上課須準時，作業要在指定時間內繳交。

◎講義要自行準備，可用紙本、筆記型電腦... ...的方式攜帶至課堂上。

除此之外，老師也為同學示範了如何連結至老師的個人網頁，因為有些注意事項老師會不定時的公佈在上面，同學應隨時留意。

※ 資訊組織 -- 稽核項 3/5 ※

2008年3月5日 課堂筆記 ( 494100399 )

◎「面(葉)數」-面就是page，是雙面印刷，例如：50面就是25張紙。

-葉就是頁，但中國編目規則中不會用"頁"。



◎除了數量單位，插圖及其他稽核細節也是統稱，ISBD及ACR2稱之為Other physical details。

1 filmstrip(70 fr.)：b&w - 其中，b是指“black” ; w是指“white”。

321p. : ill. (some col.) - col指的是color。



◎純粹文字及數字的表格，tables，當成一般的數量(面數、頁數)著錄。



◎在數量單位中，是以阿拉伯數字及作品之計數單位著錄的。

例如：50 identical sets of 10 slides 指的是 50套幻燈片，10張為一組。



◎單冊作品

32, 366 面 - 總共為32+366=398頁 ( , 後面要有space )。

321 leaves - leaves就是"葉"。

347 columns - columns是"欄"的意思。

8, vii, ca. 300, 73 p. - 8表示8頁 ; vii是羅馬數字7 ; 300與73表示300頁與73頁 ; (總共為388頁)。

33, [31] leaves - 33表示1~33頁 ; [31] leaves表示有31頁沒有編頁碼 ; [ ]通常是作者或編目員...自己加上的。

xxiv, 179 + p. - xxiv表示羅馬數字24 ; 179表示1~179頁 ; +表示之後還有的意思。

Library's copy imperfect: all after p. 179 wanting - 表示179頁之後欠缺之意。

◎著錄時，除了字母、阿拉伯數字、羅馬數字可照錄之外，其他的須轉換為阿拉伯數字，因為字母 、阿拉伯數字、羅馬數字都是全球通行使用的。

◎著錄時，排除空白、廣告、不重要的部份，總數要為"8的倍數"。